As contribuições do afeto - Psicopedagogia do afeto

Existem muitos autores que falam da pedagogia e psicopegdagogia do afeto entre eles estão: Wallon, Colombo, Pino e Maturana.

No decorrer de todo o desenvolvimento do indivíduo, a afetividade tem um papel fundamental. (...) permeando a relação entre a criança e o outro, constituindo elemento essencial na construção da identidade. (WALLON 1968).

O desenvolvimento humano depende da interação que ocorre entre as pessoas e de sua relação com os objetivos culturais, uma vez que com a presença do outro, neste caso o professor mediador, dar-se-á a evolução das formas de pensar da criança, ao mesmo tempo em que estará se constituindo como sujeito. (COLOMBO, 2002, p. 7).

Os fenômenos afetivos representam a maneira como os acontecimentos
repercutem na natureza sensível do ser humano, produzindo nele um elenco de reações matizadas que definem seu modo de ser-no-mundo. Dentre esses acontecimentos, as atitudes e as reações dos seus semelhantes a seu respeito são, sem sombra de dúvida, os mais importantes, imprimindo às relações humanas um tom de dramaticidade. Assim sendo, parece mais adequado entender o afetivo como uma qualidade das relações humanas e das experiências que elas evocam (...). São as relações sociais, com efeito, as que marcam a vida humana, conferindo ao conjunto da realidade que forma seu contexto (coisas, lugares, situações, etc.) um sentido afetivo. (PINO, p. 130-131).

As emoções são disposições corporais que vão definir as ações. A partir de determinado estado emocional, age-se de um certo modo e não de outro. Ao ocorrer uma mudança na emoção, conseqüentemente, transforma-se a ação. MATURANA (1995)